高中作文守望

高中作文守望

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的高中作文守望，仅供参考，欢迎大家阅读。

课间去操场玩的时候，无意间抬头望了望四楼的高三教室，走廊的栏杆上围着不少高三生，也许是因为楼层太高，只能在楼上看着底下的学弟学妹们，也许是因为高三令他们只剩下扶着栏杆远眺的时间。距离太远，我看不清他们的表情。可是我突然觉得，他们的姿态，或许，就是一种守望，守望确定的或不确定的什么。

活着的每个人，都会值得自己守望的东西。是生命，是愿望，是物质上的丰腴，是精神上的满足？对那些可见只能站在走廊上看看的高三生而言，他们是否在守望着自己的梦想。那种守望，是十年寒窗的将得到的收获，是辛勤耕耘所期待的硕果，是奋斗过剩下的无悔吧。

有人说，没经历过高三，是无法体味高三的隐忍疼痛、充实幸福。高一高二的春天，我们总要给高三的学长们写上几句无关痛痒的祝福。那时的我们，是否也无法体味你们一直以来坚持固执的守望呢。然后发现，明年，就是学弟学妹给我们写了。时间，真是走的毫不留情。高三，就这样在我的毫无准备中仓促到来。而我所守望的是什么，脑子里一片迷茫。

前不久做英语书上的一道类似心理测试的题，要回答是否知道自己想要的是什么，我真的迷茫了。都高三了，还是不知道自己要的是什么。问了问周围的同学，他们都填的“是”，告诉我的时候，他们的脸上，透露着坚毅。也许我们现在想要的，并不是最终值得我们守望的，可是这至少是人生的某一阶段的自己曾经心心念念想要的，并为此努力。仅此，也足够用守望二字来表达了吧。想要守住的，是希望。

那么，我是对未来、对希望迷茫了？我只是不懂，我们为什么要用十年的时间换取一张薄薄的通知书，我只是不懂，为什么要用汗水去换取物质的丰富再走向死亡？我所想要的，只是快快乐乐生存、并让爱我的人快乐。这，可否算是我能为之执着的守望。可是，想要守着这些，太难。

霍尔顿想守望的也只是最简单最初始的孩童的纯真啊。他想守望的，是层层叠叠的麦浪，是可供孩子游戏的麦田。我想要守望的呢？

朋友，你好吗？我望着墙上那充满生机和希望的日历，找出属于你的位置。九号，哦，你的生日快到了，有些事情我每天都想，可是一年只有一次。

记忆的速度把日历向前翻动，回到那个被风吹过，被水湿润的夏天。有幸同班，我惊讶地发现你我名字只有一字之差，在楼上回头，楼下仰头的一刻，微笑地问候间我认定你是我的朋友。

在金秋十月，每天日斜山边时，跟着轻快的节奏，如行云流水，又如静水深流的舞步，划破了寂寞的天空。我们一点点地学完了整套舞蹈，日子在一点点地过去，我们的友谊在一点点地积累。

脚扭伤了，有你的关心作良药；为赶排练时间而不吃晚饭，有你带来的便当作后援；伤心失落时，有你的鼓励作强心针。

你没有询问过我的过去，你也不了解我最不为人知的伤痛，你知道我失落时，却不知道我为何失落。可是，这样的距离刚刚好，我不用担心我的心情低落会因朋友的不知所措而闹出更大的麻烦。这种同甘共苦的幸福感胜过你争我斗后的胜利感。

在独自留家的时刻，害怕黑夜中恐怖的魔爪，我有打电话的对象。有时我们会厌倦和平状态，挖苦对方，揭对方的缺点，为事情争得面红耳赤，话语有时说的太重，但此时我们就自动退让一步，然后会心一笑。

距离刚刚好，无论当时现场直播，还是今天远远回望，你我之间共度的时光始终是一场美好的电影。当黑胶带的最后一段转过投影机，电影谢幕了。而那时光老人对我说，不好意思不能重播，因为这套电影只播放一次，因为观众太少了。

并不是红军战士们出生入死的友谊，也并不是马克思和恩格斯的“伟大思想之间的握手”，所以观众只有我和你。曲终人散之时，这套清淡如水的电影在我们心中珍藏，道一句：

——朋友，珍重再见，

——朋友，一路走好。

轮回的边缘是我的观察点。

——铭文

看远方，看地平线，只属于我们的永恒。也许奇迹太聪明了，让我忘记了时间；可能是太阳太暖了，所以冷漠的冰滴被压扁了；也许地球太宽了，所以不小心投射了距离。

大雁飞过天空，划破蓝天，却留下了战斗的痕迹——那距离也许是一生，是我们守望的结果，却不是我们想要的。蓝天有多高？或许鹰会给你答案，但毕竟只能算是一个模糊的轮廓。人心是无法测量的。守望有测距吗？或许海也会有罪。这就是远方的美，总是置身于纷乱的世界，让人开始麻木，甚至开始忘记远看的窒息美。人类在努力构建所谓生命的过程中，是否忘记了那遥远的守望，忘记了童年的天空，忘记了古诗中月亮的忧郁，忘记了希腊神话中挥舞着翅膀的天使？科学的发展牵动着人类最后一根敏锐的神经，所有的诗歌都消失了，只剩下世俗的繁华。

我讨厌近在咫尺，梦想近在咫尺，我不想要。这太容易了，太简单了。小时候，不喜欢身边的花草，但喜欢仰望天空，看一两朵白云飘来飘去。我觉得很舒服很舒服，因为我感受到了距离的美。就像秋天的落叶，从树上落下，短暂的距离，完美地结束了它的生命；就像一条小溪，只有一生的碰撞才会显示出它的生命力，那一段距离就是它一生的辉煌。否则，将是一潭死水；就像雪花一样，在空中飞翔直到离地的距离，依然是它生命价值的最好诠释；像一道彩虹，近看迷离，远看相隔：红橙黄绿蓝紫，让人耳目一新。人世间的美、丑、善、恶，正是因为有距离。

我们相距一山，是表让我们由远至近。在日出日落之间，我们是一群虔诚的远方观察者。不管前面的路是否依旧，我们的脚步依然遥远，不管路是否遥远，哪怕是天涯海角，也不过是一瞬。

天空的另一边是什么？我经常问问问自己，观察另一个世界，另一个国家。我不是画家，但我有能力捕捉美丽的瞬间，凝视美丽而遥远的地平线；我不是作家，但我有能力记录每一次触摸，观察我与地平线的距离。

保持距离，心相连。

忘不了这么一幅画面：在一片无垠的金色麦田上，塞林格孑然一身，静静地守望着，守望着——他不能让在悬崖边上玩耍的孩子掉下去

守望者是伟大的！因为守望者守的是自身的心灵净土，望的是社会剥去层层外衣后的本质，托举的是整个社会！即使身旁的人都在观望，都在举棋不定且无所作为，但守望者总能听得见时代的呼唤，会站出来大喊：“至少还有我在守望！”

漫溯人类历史，每个时代总会出现守望者。他们抨击社会弊病，在反思中守望，愿天罪己，望天恕民。梁漱溟的一句“我不能死，中国还需要我”为人所诟病，称其太狂妄，但世人又怎知这不是一位可敬的知识分子在一个传统文化遭遇危机的时代里的守望？他不能死，是因为他要守着心中那块儒者的净土，俯瞰社会，用实际行动来诠释那份“虽千万人吾往矣”的守望 ……此处隐藏2128个字……那股子哀伤，笑着从兜里掏出一块糖，塞进我的小嘴巴。

……

上小学了，我已经学会了写“守望”二字，可那个告诉我“守望”二字的人，去了曾经他告诉我，他将要去的地方。

那天黄昏，天很暗，屋子里站满了人，每一人都在哽咽。

直到爷爷下葬的那一天，我都不曾掉一滴泪。

我一直都相信，他只是去了一个我找不到的地方，他会在那个地方守望着我长大。因为，这是他亲口告诉我的。

……

年轮一圈圈的增加，时间一点点的流逝。我，上初中了。

每一回，在写“守望”二字的时候，我都一丝悸动，来源于心的悸动。而且，无论我如何努力的写，认真的写，一笔一划的写，看上去，都不好，总觉得，这两个字里面，少了点什么。我查了字典，一笔都不落。可为什么，我会觉得少了一点什么？

……

现在，我明白了。

只有心中有字的人，才会写出有字的字，也才会懂得那里面的成分。

那两个字里，我少的不是笔划，少的是一颗守望的心。

我重新握起笔，爷爷的身影猛然间叩开了我记忆的闸门，似乎一切都回到小时候，回到了他曾经问我的那一个问题。

“傻孩子，你知道什么是守望吗？”

我一笔一划写下了“守望”，这一次，很漂亮。

守望是金，灿灿星光点燃一条温暖的路；守望是金，银银光辉洒下人性的光芒；守望是金，点点记录爱的一路春天。

也许，守望，是一种幸福。

爱，无眠，守望，无眠。

阴霾的天，又带来了雨，站在无遮拦的敞亮的天空下，我不知道是因为雨水还是泪水，渐渐模糊了我的双眼，记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方，勾起了我幼年时期，那个裹足老人日日夜夜的守望。

我小的时候，住在爷爷奶奶家，家中除了爷爷奶奶，还有一位老者我的太奶奶。在我仅存不多的，对她的记忆里，只依稀记得她是一个银丝满头，两眼深深凹陷，牙齿也已经掉得只剩几颗了，充满皱纹的脸松弛着。因为行动迟缓，常常只看见她在床上。她似乎并不喜欢笑，有的只是平平淡淡，没有一丝起伏的如同木偶一样呆滞的神情。因此，一身稚气的我对她并没有什么好感。

五岁那年，工作稳定了的父母将我接到城里去。走的那天，斜斜地、密密地下起了小雨，我在门外与爷爷奶奶说再见，也同太奶奶道了一声，但只是轻轻的、淡淡的，不带任何感情色彩。她耳朵已有些聋了，但还是应了我一声，我早已跟在父母亲后头，走了……

雨势并不减弱，它欢快地在空中舞蹈，打湿了门前的小花小草，打在了湖面上，荡起了阵阵涟漪。也打湿了太奶奶的心。离开家乡的我，快乐、幸福地享受着父母给我的一切。很多年后，我也许会后悔当初没有回头再看看那个站在风雨里的老人，而如今我带着爷爷奶奶的牵挂以及那位老人的心走了，却渐渐淡忘了……

再次回到故乡，已是多年之后，我带着新鲜的，以及令爷爷奶奶陌生的气息回来了。但此次的归来，却是因太奶奶的逝去而来。我并没有哭，当初那些稀薄的记忆我似乎早已淡忘，只记得当时我穿的那条喜爱的新裙子不小心弄脏了，我因此还气恼了好久。

后来奶奶告诉我，你知道吗，你太奶奶自打你走后，一直茶不思，饭不想，总是追问你的下落，每逢下雨天，她就去车站等你……她怕你淋着……奶奶的话在我耳边轰隆隆地响着，泪水顺着脸颊肆意地流下来，我仿佛看见了那个带着一颗对亲人守望的心，坐在车站的伛偻身影……

窗外，雨已经停了，可我的愧疚却永不停止。

你还记得那个誓言吗？看着属于我的蓝天，那片蓝天，有我的向往、希望和梦想……

—题词

踏上看蓝天的路，追寻着曾经的自己，那会被支离破碎的影子再次粘上。那个灰色的世界里，人们尖叫着，手中的武器在人们的记忆中留下了血腥的划痕。这个世界充满了仇恨和痛苦。我捡起那只面目全非的风筝，轻轻拂去上面的灰尘。有漏洞的风筝随风飘散。

我跟随风的脚步，跟随云的脚步，穿过死亡和黑暗，最终到达圣洁、宁静、美丽的蓝天。没有战争，没有痛苦，没有疾病，也没有悲伤的日子。我穿着云白色的衣服，风鞋，带着太阳那火红而热情的项链，在这美丽而宁静的地方游泳。

我想看我的蓝天，一望无际的蓝天。在这梦想、希望和渴望的天空下。我摘下那一朵虹彩的花，五颜六色的花瓣映照着从前无忧无虑的我，轻轻将这朵花别在我浓密的黑发上。一阵微风吹来，我听见风在我耳边说：“走，走！去找旧的自己。”我飞快的飞了起来，穿过了云雾缭绕。把花瓣洒在周围，我看到鸟儿对我微笑，太阳向我点头。我的脸颊上再次出现了旧的微笑。终于，我到达了一片绿色的草原。只见远处有一个棕发的小女孩，穿着粉红色的裙子，在草原上玩耍，脚踩着闪亮的黑皮鞋。铃声。仿佛她就是这里的小主人。这不是小时候的我吗？那些美好的回忆像魔法一样浮现在我的脑海中。我的嘴角弯成了一条沟，我的眼睛眯成了一条缝。好久没有这样笑过了，那种幸福感涌上心头。

幸福是微笑。开心的时候就会出现。人生就像一场排练。活当天收到礼物，放假出去玩……这就是幸福。

立冬已过，寒风乍起，落叶飘零，草木枯黄，校园“国学林”里的木瓜已被摘去，空气中还弥散着淡淡的香气；银杏树那黄色小扇子似的树叶落了一地，不时还会有几颗银杏果落在地上；几个樱桃般大小的海棠果挂在枝头，瑟瑟寒风快要把海棠树的叶子扫尽。

当我欣赏海棠树上那几颗“稀有”的果子时，一个小花苞意外地闯进了我的视线。在海棠树几近光秃的树枝上竟然有一个含苞欲放的花苞，那粉红色的花苞鼓鼓的，饱胀得马上要破裂似的。在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也。”本来海棠是在四月下旬开花，五月下旬花落结果，可是眼前的这朵小小的海棠花在立冬之后依然傲霜绽放。

海棠树上，一个枝头挂着果子，另一个枝头却还开着花。我知道这朵小花不可能再结出果子，但是它依然要生长、绽放。树上的花与果，不就像班级里的孩子吗？有的孩子已经结出了可喜的果子，可是有的孩子还只是一个美丽的花苞。曾经读过这样一段话：每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同，有的花，一开始就会很灿烂地绽放；有的花，需要漫长地等待，历久迷香。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。

每个孩子都是一颗花的种子，我们盼着他生根、发芽、开花、结果。有的老师只欣喜于枝头那累累的硕果，却没有耐心等待每一朵花的开放；有的老师急功近利、急于求成，却忘记说“孩子你慢慢来”。张文质老师说；教育是慢的艺术，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间。对于班里的那些所谓的“慢孩子”“笨孩子”，我们也应该有大自然一样的爱心与耐心，给他阳光和雨露，给他呵护与关爱，留足等待的空间和时间，或许，他就是那一朵等到立冬之后依然倔犟绽放的小花，可能他永远也结不了果，但他用自己的努力让生命绽放了光彩。

守望教育的幸福，不仅仅含笑守望那累累硕果，还要耐心守望那迟开的小花。

守望花与果！

立冬后含苞欲放的花骨朵。