活动计划

【实用】活动计划范文5篇

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候静下心来好好写写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家收集的活动计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动计划 篇1

●活动目标

1、 通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

2、 鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后喜悦。

●活动准备

经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

● 活动过程

活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁?

请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

（此时，幼儿的回答仅是×××一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。）

2、(授旗课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

师：天呐!我从头被森林里的教参巫婆看见了，也要把我们制成长生不老药怎么办?

（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。）

教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办?

3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树木的遮挡，巫婆很容易发现我们。

4、(课件播放)仙女再现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键—两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。）

5、全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。

（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办？”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。）

6、集体讨论、小结：朋友是什么?

活动计划 篇2

一、培养目标：

1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，提高学生的信息素养与信息能力。

2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。

3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加市小学生信息技术竞赛作好一定的准备工作。

二、活动内容：

1、“纸牌”、“七巧板”等游戏练习使用鼠标的熟练程度。

2、通过英文指法游戏软件的练习来提高英文的输入速度。

3、通过“画图”软件的使用来练习电脑绘画。

4、通过word的使用，练习汉字输入、编辑排版及电脑小报的制作。

5、通过powerpoint 的`使用，练习制作幻灯片的基本技能。

6、通过网络知识的学习，练习上网查资料和收发电子邮件等基本技能。

三、活动地点：电脑室

四、活动时间：每周星期三下午最后一节

活动计划 篇3

世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民教师和学校管理者，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑，提高自己的综合素质。因此，既是响应市、县、校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下阅读计划：

一、指导思想：

以柳江县和我校“教师阅读年”活动实施方案为指导，以创建“书香校园”为阅读导向，以“教师阅读年”为发展契机，积极参与各类读书活动，在阅读中锻炼自己的思辩能力，在阅读中转变思想观念，在阅读中进行教育创新，在阅读中提高自身综合素质，让生命在阅读中更加精彩！。

二、个人学习目标：

1、丰富业余生活和内心世界，促进自身知识拓展、观念更新及理论素养、教育能力、人文素养的提升，养成“多读书、读好书、好读书”的习惯。

2、让好书相伴一生，让阅读和思考使自己成为有智慧、有风格、有个性的新型管理者和教师。

3、在阅读活动中率先垂范，为形成我校良好的读书氛围，构建书香校园而努力。

三、读书内容：

1、经典阅读（三本书）：《柳州教师培训读本》、《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《陶行知教育名篇》

2、推荐阅读（十本书）：《爱心与教育》、《更新教育观念报告集》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《品三国》、于丹《论语》心得、《文化苦旅》、《中国著名校长办学思想录》、《童年的秘密》

3、每月必读：《人民教育》、《中小学管理》、《小学语文教师》、《班主任》

四、具体措施：

1、根据自身情况，制定适合自己的个人阅读计划，明确读书的目的和意义。

2、积极参加学校组织的各项读书活动。

每天研读1小时；

每周撰写一篇读书笔记；

每月至少研读一本教育刊物；

每学期至少研读五本教育名著；

每学期至少撰写五篇有价值的读书心得体会或论文。

3、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

5、每天确保半小时到一小时的读书时间。

6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

7、坚持读书与反思相结合。读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题。

8、建立个人网页成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。

五、时间安排：

第一阶段：（1—2月）

1、利用假期初读《柳州市教师培训读本》。

第二阶段——学习提高阶段（3～6月）

1、 选定必读、选读书目，制定个人读书计划。

2、 精读《柳州市教师培训读本》，并撰写读书笔记。掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

3、 参加专题讨论活动。

4、 参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动。

5、 上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及广西教研网、校园网页的个人博客中。

6、 参加低年段组“读书沙龙”活动，检查读书笔记，并进行汇总、小结。

7、 完成必读书目《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《爱心与教育》、《更新教育观念报告集》、《赏识你的孩子》、《细节决定成败》、《品三国》的研读任务，并写好读书笔记。

8、 协助教导处组织经典诗文、美文诵读比赛活动。

第三阶段——自主研修和创新阶段（7～11月）

1. 完成必读书目《陶行知教育名篇》、于丹《论语》心得、《文化苦旅》、《中国著名校长办学思想录》、《童年的秘密》的研读任务，并写好读书笔记。

2. 参加低年段组“读书沙龙”大家谈活动。

3. 参加以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书报告会。

4. 研读各科教育教学刊物，并写好读书笔记。

5. 对自己一年的学习情况进行反思，形成书面总结。

6. 完善个人成长记录袋的。

第四阶段——总结、表彰阶段（12月）

1、 参加县“教师阅读年”闭卷考试。

2、 写出全年活动总结

在今后的工作，我将发扬“用文化经营学校，用文化滋养精神，用文化提升品位”的精神，释放出最大的阅读热情，投身到轰轰烈烈地读书活动去，“把书读薄，把人做厚，把书读旧，把人做新” ，使20xx年成为自身阅读提高和发展丰收年。

活动计划 篇4

为进一步提高我县小学英语教师课堂教学的水平与能力，推进小学英语教师的专业发展及小学英语课堂教学研究，构建新课程理念下的小学英语课堂有效教学，本学期英语中心组活动计划如下：

一、指导思想：

以深入解读新课程理念为前提，以专题研讨小学英语课堂教学为内容，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为宗旨，在实践中研究，在研究中提高课堂教学实效性，提升教师的专业素养。

二、研究主题：

倡导有效教学，提升课堂质量。

三、活动目的：

通过课例、案例研讨等活动，创造教师合作共享的平台，发挥团队力量，营造学习研究、反思交流、合作共赢的文化氛围，有效促进教师的专业发展。

四、活动方式：

以网络教研为平台，通过网上集体备课、“同课异构”上研究课，参与式评课，写出教学反思和听课后记等方式进行。

五、主要活动：

1．开展课例研究。要求中心组成员轮流以主题研讨的形式上一节研究课，每次课确定一个研究主题，先由执教者自主备课，并在上课前10天将有关的备课资料上传到广西基础教研网，全体成员在5天之内利用网络参与备课讨论，执教者可根据大家的意见和建议完善自己的备课方案。正式上课时，全体成员集中参与课堂观察，并作好相应的记录（每次活动由大家轮流担任记录员，负责整理课堂实录），课后，由执教者进行反思，全体成员对照研究主题开展互动式评课。评课结束后，所有的活动资料均要在一周内上传到网站（包括课堂教学实录、执教者反思、听课者的评课等），并由小组组长负责对每次研究活动进行总结，针对研究的课例提出尚未解决的问题，指明今后研究的方向。

2．开展读书沙龙活动。由教研员或年级组轮流推荐有价值的教育教学文章或书目，全体成员共同阅读，并在网上参与讨论，共同分享。

3．“精品课堂”学习活动。由每个年级组在规定的时间内推荐一节精品课例（可以是文字，也可以是视频），供全体成员学习，推荐人要写明推荐理由，每位成员学习之后将听课感受以文字形式上传到个人博客和圈子中。每位成员每个学期要推出一节自己的代表课例或特色课，形成教学案例，并上传到个人博客和圈子中。

4．写“教学日记”或“教育叙事”。每人每学期至少完成5篇以上，除上传到个人博客，还要推荐到圈子中发表。要求每人至少要阅读本年段所有中心组成员的1篇文章并跟帖。

5．学期末每个中心组成员写一份参加中心组活动的心得上传到网站。

六、具体活动安排：

活动计划 篇5

为深入开展打击传销专项行动，进一步严厉打击传销违法犯罪，创造良好和谐的社会环境和治安环境，根据湾里街道创建无传销社区活动的通知精神和工作部署，结合我社区实际情况，将在社区内开展打击传销集中行动，具体安排如下：

一、组织领导

根据上级要求，成立打击传销集中行动领导小组，由戚殿明书记担任组长，杨殿广警官副组长，成员由社区委员、工作人员组成。

二、行动重点

（一）召开打击传销培训会议，坚持做好《打击传销举报电话记录本》的记录工作。

（二）对于举报，涉嫌有传销迹象的，及时通知派出所协助将对其进行彻底清查并捣毁其窝点。

（三）在社区大规模集中开展宣传教育活动，剖析传销的特点，揭露传销的手段和社会危害性，大力宣传国家法律知识，以典型案例进行警示教育，提高社区居民防范传销、抵制传销的认识能力，从而达到实现无传销社区的最终目标。